Boletín Nº 100 de la Secretaría de Educación de CTERA Edición Especial
description: Esta edición especial fue publicada el día 23 de noviembre de 2018 Contiene: Foro Mundial del pensamiento crítico, CLACSO; 26º Asamblea General de CLACSO; En defensa de la Educación Pública; Políticas Educativas y Derecho a la Educación
creator: CTERA
date: 2018/11/23
format: Texto
language: Español

“Estado de sitio” para la Educación Pública: Consecuencias a tres años de políticas neoliberales en la Argentina
description: Informe elaborado por CTERA en diciembre de 2018 donde se analizan las dos vías por las que avanza en Argentina el proceso de restauración conservadora a partir de la llegada al poder del macrismo: una vía por el lado económico, que se ve reflejada en un salvaje ajuste neoliberal; la otra vía, por el lado de lo político, que se manifiesta en la pérdida de derechos sociales para los sectores populares y el incremento de los privilegios para los “ricos”, con la consecuente profundización de las desigualdades en la sociedad argentina
creator: CTERA
date: 2018/12/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 101 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 10 de diciembre de 2018. Contiene: Maestrxs de Vida 2018; Derecho a la Educación Pública y Trabajo Docente; Los Derechos no se conceden. Se conquistan
creator: CTERA
date: 2018/12/10
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 102 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 28 de diciembre de 2018. Contiene: Saludo de fin de año; Controvertida votación en el Consejo Federal de Educación; Los dos movimientos de una misma operación orquestada para cerrar institutos, "Con desigualdad no hay verdadera democracia"
creator: CTERA
date: 2018/12/28
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 103 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 8 de febrero de 2019. Contiene: Luchar tiene sentido. Las escuelas no se cierran; El congelamiento de las "Becas Progresar"; Balances necesarios sobre la Educación; Educación Pública como derecho social para todos y todas
creator: CTERA
date: 2019/02/08
format: Texto
language: Español

Impacto de la clausura unilateral de la Paritaria Nacional Docente
description: Informe elaborado en febrero de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA. Desde el año 2017, que el Gobierno Nacional, unilateralmente, decide no convocar a la Paritaria Nacional Docente la Educación Pública ha sufrido un enorme retroceso que se manifiesta en el abandono del Estado Nacional en el Financiamiento educativo.
creator: CTERA
date: 2019/02/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 104 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 25 de febrero de 2019. Contiene: Educación S.A.; Entrega de soberanía; De Sarmiento a Finnochiaro; Impacto de la clausura de la Paritaria Nacional Docente en la Educación Argentina
creator: CTERA
date: 2019/02/25
format: Texto
language: Español

Cuadernillo "8 M"
description: Material elaborado por la Secretaría de Género e igualdad de oportunidades de CTERA en conjunto con la Secretaría de Educación para debatir y reflexionar en el marco del paro internacional de mujeres.
creator: CTERA
date: 2019/03/08
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 105 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 7 de marzo de 2019. Contiene: En defensa de la Educación Pública; Cambiamos educación por evaluación; Impacto de la clausura de la Paritaria Nacional Docente en la educación argentina; "8 M" Día internacional de la mujer trabajadora; El mérito como excusa
creator: CTERA
date: 2019/03/07
format: Texto
language: Español

20 años de la Carpa Blanca - AMSAFE - 2 de abril de 2017
description: Audiovisuales elaborados por AMSAFE en 2017 al cumplirse 20 años de la instalación de la Carpa Blanca, en la cual ayunaron docentes de todo el país por 1003 días. La Carpa de la dignidad docente estuvo instalada en la Plaza Congreso desde el 2 de abril de 1997 hasta el 30 de diciembre de 1999. La CTERA logró que se instalara como símbolo mediático, sin desdibujar su sentido político ni su signo ideológico, articulando el consenso de múltiples sectores en defensa de la educación pública. Fue una expresión de las nuevas formas de lucha que potenció una de las mejores tradiciones del movimiento sindical: la pelea desde la calle, e hizo crecer el consenso activo y movilizado de los/as trabajadores/as de la educación de todo el país. Logró la instalación en la agenda pública del tema de la inversión educativa y la sanción de la Ley del Fondo Nacional de Incentivo Docente, que significó comenzar a dar vuelta la página de la política de desresponsabilización del Estado Nacional iniciada con la transferencia de los sistemas educativos.
creator: AMSAFE
date: 2017/04/02
format: Material audiovisual
language: Español

Estado de Situación de la Promesa de Construcción de 3.000 Jardines Infantiles
description: Informe elaborado en marzo de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA. Con un análisis del incumplimiento de la promesa de la principal propuesta educativa de la Alianza Cambiemos.
creator: CTERA
date: 2019/03/06
format: Texto
language: Español

A expansão do neoconservadorismo na educação brasileira
description: Investigación sobre lo que en Brasil se viene expresando como el movimiento “Escuelas Sin Partido” (ESP) elaborada por Iana Gomes de Lima y Álvaro Moreira Hypolito. Este movimiento es definido por sus propias fuentes como una “iniciativa conjunta de estudiantes y padres preocupados con el grado de contaminación político-ideológica de las escuelas brasileñas”. Se trata de una asociación que se dice independiente, sin fines de lucro y sin filiación política-partidaria. La principal bandera es el combate al “adoctrinamiento ideológico” que -según los defensores de este movimiento-, realizan los profesores en las escuelas brasileñas.
creator: Iana Gomes de Lima Álvaro Moreira Hypolito
date: 2019/03/01
format: Texto
language: Portugüés

Boletín Nº 106 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 20 de marzo de 2019. Contiene: Educación emocional y privatización de la educación; El cuento de los tres mil jardines de infantes; Privatización de la educación y restauración conservadora; El gobierno utiliza las pruebas aprender para atacar a los maestros si son negativas y para hacer campaña si son positivas, Nos calzamos los zapatos de Isauro Arancibia
creator: CTERA
date: 2019/03/20
format: Texto
language: Español

SEMANA POR JUSTICIA COMPLETA
description: Propuesta elaborada por ATEN en marzo de 2018, para trabajar en las escuelas la Semana por Justicia Completa, ante un nuevo aniversario del asesinato del compañero Carlos Fuentealba. “Tengo la sospecha de que esta porfiada resurrección no educará a sus asesinos, que ignoran la decencia y desprecian la docencia. Pero tengo la certeza de que ayudará a confirmar, que no hay impunidad que sea eternamente impune”. (E. Galeano) Compartimos recursos didácticos para planificar actividades en el marco de una PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA. (En cuanto podamos incorporaremos todos los archivos a la mediateca) "SEMANA POR JUSTICIA COMPLETA" 1. GUIA PARA DOCENTES. Propuesta para docentes - Semana por Justicia Completa - Para trabajar en la escuela (pdf) 2. RECURSOS PARA DOCENTES Resumen de canal 7 a diez años del fusilamiento de Carlos Fuentealba (Documental mp4) Revista de ATEN sobre Carlos Fuentealba, 2015 (Documento pdf) Carlos Fuentealba, Camino de un maestro (Documental mp4) Marcelo Medrano (pdf) 3. RECURSOS PARA TRABAJAR CON LXS ESTUDIANTES Y/O NIÑXS NIVEL INICIAL y PRIMER CICLO NIVEL PRIMARIO La memoria de las tizas (pdf) NIVEL PRIMARIO - SEGUNDO Y TERCER CICLO La memoria de las tizas (pdf) Laura Devetach sobre La Memoria de las Tizas (mp4) NIVEL SECUNDARIO Derecho a la protesta cuaderno 1 (pdf) La memoria de las tizas (pdf) Revista de ATEN - Carlos Fuentealba, 2015 (pdf) Carlos Fuentealba, Camino de un maestro (Documental mp4) Marcelo Medrano (pdf) NIVEL SUPERIOR REVISTA DE ATEN - CARLOS FUENTEALBA, 2015 (pdf) Carlos Fuentealba, Camino de un maestro (Documental mp4) Marcelo Medrano (pdf) La memoria de las tizas (pdf) Dercho a la protesta cuaderno 1 (pdf) Resumen de canal 7 a diez años del fusilamiento de Carlos Fuentealba (Documental mp4) Rosemberg - Kovacic 2010 EDUCACIÓN, MEMORIA y DDHH (pdf) Fragmentos Carlos Fuentealba (pdf) Sandra Rodríguez en la Presentacion de La memoria de las Tizas (mp4) Alfredo Alcón Carlos Fuentealba (mp4) Narraciones (pdf) 30 años de democracia - "P…
creator: ATEN
date: 2018/03
language: Español

Boletín Nº 107 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 3 de abril de 2019. Contiene: Compañero Carlos Fuentealba presente!!!; "NO" a la acreditación de los Institutos de Formación Docente; CTERA se opone a los proyectos de ley de "Educación emocional"; Infancia Latinoamericana; "Prácticas, problemática y desafíos contemporáneas de la Universidad y del Nivel Superior"
creator: CTERA
date: 2019/04/03
format: Texto
language: Español

Nos falta un maestro
description: Audiovisual elaborado por CTERA en 2017 al cumplirse 10 años del asesinato del compañero Carlos Fuentealba. Seguimos exigiendo justicia completa
creator: CTERA
date: 2017/04/04
format: Material audiovisual
language: Español

10 años sin Carlos. 10 años exigiendo justicia completa
description: Audiovisual elaborado por CTERA en 2017 recopilando algunas de las acciones que los sindicatos de base de CTERA han llevado adelante tras el asesinato del maestro Carlos Fuentealba ocurrido en el año 2007 en la provincia de Neuquén. Diferentes manifestaciones artísticas y lugares relacionados a los trabajadores de la educación son una muestra de la gran variedad de homenajes y manifestaciones que recuperan el legado de Fuentealba, al tiempo que interpelan a la sociedad en el reclamo de Justicia Completa. La CTERA, junto a Sandra Rodriguez, protagonista de este largo camino de lucha que continúa hasta este aniversario. CTERA ha realizado este material para seguir manteniendo viva la Memoria de Carlos y para seguir exigiendo Justicia Completa. ¡Carlos Fuentealba Presente!
creator: CTERA
date: 2017/04/04
format: Material audiovisual
language: Español

Informe de situación Plan Nacional “3000 jardines de Infantes”
description: El Instituto “Marina Vilte” de CTERA elaboró un nuevo informe sobre el estado de situación del Plan Nacional “3.000 Jardines de Infantes”. Este informe contiene los datos estadísticos de ejecución/subejecución y se completa con un sondeo y registro fotográfico acerca del estado de avance de las obras en construcción en diversas provincias. En el año 2016, el Presidente Mauricio Macri anunció el lanzamiento de Plan Nacional “3.000 Jardines de Infantes”, asumiendo el compromiso de construir en los 4 años de su gestión un total de 3.000 instituciones educativas de Nivel Inicial. En el año 2017, el Ministro de Educación Alejandro Finocchiaro, anunció la reconversión del plan, diciendo que en lugar de 3.000 jardines, se construirían 10.000 aulas. Los motivos esgrimidos: falta de previsión para contar con terrenos para la construcción de edificios y para calcular el incremento del “gasto corriente” que implicaría el plan (salarios, equipamiento, mantenimiento, etc.). En el año 2018, el presupuesto educativo ejecutado muestra que este plan y su reconversión son unos de los ítems con mayor subejecución y desfinanciamiento. En el año 2019, se observa que el presupuesto aprobado presenta un fuerte ajuste y la eliminación de gran cantidad de proyectos de construcción de jardines que hasta el 2018 estaban incluidos. Si bien la información que brinda el gobierno sobre el estado de avance de las obras es encriptada y ambigua, todos los indicadores disponibles muestran un atraso notable en las obras, acompañado por una fuerte sub-ejecución de las partidas presupuestarias. Los indicadores que se presentan en este informe a escala nacional dan cuenta claramente que la promesa electoral de construir 3.000 jardines de infantes, fue incumplida, privando del derecho social a la educación a más de 600.000 niños y niñas en edad de acceder a la educación inicial.
creator: CTERA
date: 2019/04/04
format: Texto
language: Español

El desfinanciamiento educativo en el año 2018
description: Informe elaborado en abril de 2019 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA sobre el análisis del impacto del ajuste presupuestario sobre las políticas educativas.
creator: CTERA
date: 2019/04/08
format: Texto
language: Español

Privatización Educativa en Argentina 2da. edición
description: Informe elaborado durante el año 2018 sobre la Investigación realizada referente a las tendencias privatizadoras en Argentina a cargo de un equipo de trabajo del Instituto de Investigaciones “Marina Vilte”, especialmente constituido por los siguientes integrantes: Myriam Feldfeber (Coordinación General), Adriana Puiggrós, Miguel Duhalde, Liliana Pascual, Luz Albergucci, María Abal Medina, Gabriel Martínez, Lucía Caride, contando con el asesoramiento académico de Susan Robertson de la Universidad de Cambridge, Mar Candela y Angelo Gavrielatos de la Internacional de la Educación. Esta segunda edición que incluye la incorporación de un capítulo sobre las posiciones y acciones sindicales en contra de la privatización que se fueron llevando a cabo en las distintas etapas de nuestra historia como organización nacional docente.
creator: Myriam Feldfeber, Adriana Puiggrós, Susan Robertson y Miguel Duhalde
date: 2019/04/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 108 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 12 de abril de 2019. Contiene: Edición especial. 2 Años de la Escuela Pública Itinerante
creator: CTERA
date: 2019/04/12
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 109 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 17 de abril de 2019. Contiene: Los cinco días el ex Ministro Bullrich; 1º Jornadas de Formación Docente "Enseñar en la secundaria"; 1º Congreso Internacional de Análisis Institucional "Un acto político"; (Re)construir Movimiento Pedagógico en Chile: Pensando en conjunto el Trabajo Docente; Congreso Latinoamericano: "Prácticas, Problemáticas y Desafíos contemporáneos de la Universidad y del Nivel Superior"; Construyendo una escuela para todos: Dis-continuidades, encuentros y fronteras. Debates y desafíos en la Educación Especial
creator: CTERA
date: 2019/04/17
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 110 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 3 de mayo de 2019. Contiene: Red DHIE "20 Años". Docentes que hacen investigación educativa; 1º Jornadas de Formación Docente "Enseñar en la Secundaria"; Tendencias actuales de la evaluación estandarizada en educación; 1º Encuentro de educadorxs "Pensar las escuelas"; XII Encuentro Nacional del Colectivo Argentino de Educadorxs que hacen Investigación desde la Escuela; V Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina
creator: CTERA
date: 2019/05/03
format: Texto
language: Español

Educación Pública: El derecho social frente a la obsesión por la medición
description: Revista Intercambio de la Red SEPA publicada en mayo de 2019 en el marco del Seminario internacional de la misma organización "Tendencias actuales de la evaluación estandarizada en educación: Resistencias y Alternativas". Contenido Presentación A prepararse para retar la expansión de la OCDE PISA. Larry Kuehn Pruebas estandarizadas y el trabajo docente. Edgar Isch Viejas recetas y nuevos negocios en educación. Liliana Pascual y Luz Albergucci Evaluación estandarizada y transformación de la educación pública en México. Lucía Ferreiro, Marcelino Guerra y Roberto González Los usos políticos de las pruebas estandarizadas en Ontario: implicancias para la autonomía profesional del magisterio. Paul Bocking Tiranía de la evaluación docente en Honduras. Ruy Díaz Díaz El magisterio en México. De la resistencia a la reforma neoliberal y la construcción de alternativas. José David Alarid Profesionalismo y microgestión: la lucha de los maestros de Chicago. Chicago Theachers Union (CTU)
creator: Red SEPA
date: 2019/05/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 111 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 16 de mayo de 2019. Contiene: El ajuste en educación durante el gobierno de Macri; Tendencias actuales de la evaluación estandarizada en educación: Resistencias y Alternativas; Derecho a la Educación Pública; Conducir las Instituciones Educativas en tiempos de exclusión social, Red DHIE "20 años". Docentes que hacen investigación educativa
creator: CTERA
date: 2019/05/16
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 112 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 30 de mayo de 2019. Contiene: Conducción de las Instituciones Educativas en tiempos de exclusión social; La escuela, plataforma de la Patria; Investigación educativa y trabajo docente; Educar investigando para el fortalecimiento del campo popular; Congreso Latinoamericano: "Prácticas, problemáticas y desafíos contemporáneos de la Universidad y del Nivel Superior"; Saludo a los maestrxs del Nivel Inicial
creator: CTERA
date: 2019/05/30
format: Texto
language: Español

Conducir las Instituciones educativas en tiempos de exclusión social
description: Audiovisual elaborado en el marco de la apertura del curso para equipos directivos "Conducir las Instituciones educativas en tiempos de exclusión social" el 22 de mayo de 2019. En este se encuentran las intervenciones de Adriana Puiggrós y Myriam Feldfeber quienes compartieron un conjunto de ideas, conceptos y elementos de análisis sobre las políticas públicas en educación y sobre el contexto de restauración conservadora en el que se evidencia cada vez más el avance privatizador.
creator: CTERA
date: 2019/05/22
format: Material audiovisual
language: Español

Boletín Nº 113 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 12 de junio de 2019. Contiene: El mejor lugar para un niño/a es la escuela; Educación Pública en tiempos de luchas y resistencias; Rechazo al Instituto de Evaluación de la calidad y equidad educativa; El financiamiento educativo en el primer cuatrimestre de 2019; Simón Rodríguez y los desafíos educativos; Género, Diversidad e Interculturalidad
creator: CTERA
date: 2019/06/12
format: Texto
language: Español

Desde ahora y para siempre
description: Revista editada en marzo de 2019 por El plan Fénix sobre formación docente. En este número se encuentran artículos de lxs compañerxs: Andrea Alliaud “La formación de los docentes en perspectiva regional” Myriam Feldfeber “La docencia en la agenda global” Pablo Pineau “Formar docentes: tradiciones y debates en la historia” Alejandra Birgin “Las políticas de formación docente hoy, entre recetas y resultados” Adriana Fontana “Políticas de formación docente en Córdoba” Manuel Jerónimo Becerra “Improvisación y conflicto: la formación docente del PRO” Roxana Perazza “Lo único que logró la idea de desintegrarnos fue que nos uniéramos entre las instituciones y al interior de las instituciones” Graciela Morgade y Paula Fainsod “La Educación Sexual Integral en la formación docente” Gloria E. Edelstein “Para repensar las prácticas en la formación docente” Liliana Sanjurjo “La formación en la práctica docente” María Silvia Serra “Escuelas, tecnologías y docentes, ¿Nuevos escenarios para viejos problemas?” Miguel Duhalde “La participación del sindicalismo docente en la formación de las/los futuras/os maestras/os” Laura Pitman “Capacitación docente, trauma y agenda” Daniel H. Suárez “Narrar la experiencia pedagógica como desarrollo profesional docente” Javier Trímboli “Un rumor de comunidad. Perspectivas novedosas sobre autores clásicos”
creator: El plan Fénix
date: 2019/03/01
format: Texto
language: Español

Condiciones dignas de enseñar y aprender para garantizar una Educación Pública de calidad
description: Revista elaborada en mayo de 2019 en base a una encuesta nacional realizada por la Secretaría de Salud Laboral de CTERA con el objetivo de construir información que aporte en la lucha que llevamos adelante las/os trabajadores docentes en defensa de la Educación pública. Lucha que se expresa, en nuestros sindicatos, en las escuelas, en las calles y en los debates con los responsables políticos del Gobierno Nacional y de los Gobiernos Provinciales, disputando con construcciones y producciones propias el sentido y la direccionalidad político-pedagógica de la educación, de los espacios educativos y del trabajo docente.
creator: CTERA
date: 2019/05/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 114 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 28 de junio de 2019. Contiene: CTERA denuncia el avance privatizador en las definiciones de política educativa; Todas, todos y todes; La discusión sobre el financiamiento educativo en tiempos urgentes; El trabajo que avisora la OIT para el futuro: de trabajadores con derechos navegantes de la incertidumbre; Desde ahora y para siempre; Condiciones dignas de enseñar y aprender para garantizar una educación pública de calidad; "Un cerebro sin sujeto llega a la escuela. Educación emocional y neurociencias en la propuesta neoliberal"
creator: CTERA
date: 2019/06/28
format: Texto
language: Español

Revista Educar en Córdoba Nº 36
description: Revista publicada por UEPC, entidad de base de CTERA en Córdoba, en julio de 2019. Sumario: Editorial. El límite del ajuste es la ESCUELA Desarmar un mito La calidad educativa ¿depende solo de la formación docente? Gonzalo Gutierrez “El derecho a la formación continua de los docentes es clave” Philippe Meirieu Jerarquizar el nivel superior como forma de defender la educación pública. Philippe Meirieu La formación docente, Un debate urgente y necesario. Alejandra Birgin Reivindicar la producción de conocimientos desde los IFD. Sergio Andrade Formación docente: Enseñar en tiempos del derecho a la educación. Graciela Lombardi Formar docentes reflexivos y autónomos. Paola Saporiti Análisis de la Ley de Presupuesto para 2019 Un balance de la gestión de Cambiemos según su versión de los hechos. Gabriel Martínez Las nuevas tecnologías y una oportunidad para enriquecer la enseñanza “Dejarse llevar por la velocidad de las y los estudiantes”. Entrevista a Javier Castrillo Enfocarse en el contexto en que toca trabajar. Daniel Machado Evaluar la formación docente: qué, cómo, para qué y para quiénes. Agustina Zamanillo y Diego Moreiras Pensando la formación desde la gestión directiva Acerca de su dimensión pedagógica. Liliana Abratte Una apuesta a la formación politicopedagógica. Aurorita del Valle Cavallero Brigada de jóvenes para la prevención de violencias de género. Confiar en las y los jóvenes para construir un mundo más igualitario. Susana Lionetti Reutilización del agua de desecho de los equipos de aire acondicionado. Las inquietudes de las y los estudiantes como guía para la planificación docente. EXPERIENCIA PEDAGÓGICA Una experiencia que jerarquiza la tarea de enseñar. Carlos Andrada Pintar para abrir las palabras. Arte en colegios rurales, una forma de estimular las capacidades expresivas La dimensión pedagógica de la gestión escolar Sobre los modos de acompañamiento al trabajo de enseñar. CONSTRUYENDO SOLUCIONES Políticas y prácticas de educación y culturas “Una escu…
creator: UEPC
date: 2019/07/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 115 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 11 de julio de 2019. Contiene: "Existe una deuda social educativa"; Privatización educativa: avance por las provincias; De la Convención sobre los Derechos del niñx al pleno ejercicio de derechos 1989-2019; Investigación en educación: "Disputas por la igualdad: Hegemonías y resistencias en educación"; La formación docente en la actualidad
creator: CTERA
date: 2019/07/11
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 116 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 26 de julio de 2019. Contiene: Para los jóvenes el mejor lugar es la escuela; (Re) construir el Movimiento Pedagógico; Presupuesto educativo: 1er semestre de 2019 en subejecución; Oteadas de la Educación Superior; Trabajo y Formación Docente por la Educación Pública. Propuestas y alternativas colectivas
creator: CTERA
date: 2019/07/26
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 117 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 15 de agosto de 2019. Contiene: La Educación que queremos para la Argentina del provenir; Equipos de Conducción Escolar y Trabajo Docente; Trabajo y Formación Docente por la Educación Pública propuestas y alternativas colectivas; Paulo Freire, Educación Popular y Derechos Humanos; Prácticas, problemáticas y desafíos de la Universidad y del Nivel Superior
creator: CTERA
date: 2019/08/15
format: Texto
language: Español

Educación S.A.
description: Video-documental producido por CTERA en agosto del 2019 sobre Las tendencias privatizadoras “en” y “de” al Educación Argentina. Éstas tendencias se han proliferado y ganaron terreno a escala regional y mundial, con diversas caras, que van desde las mas sutiles hasta las mas descarnadas y cruentas iniciativas de mercantilización empresarial. En pos de aportar sobre este proceso y las características particulares en la Argentina, desde CTERA hemos producido este material videográfico que tiene como base de datos la investigación realizada por CTERA y coordinada por Myriam Feldfeber (UBA) y Adriana Puiggros (UBA-UNIPE)
creator: CTERA
date: 2019/08/28
format: Material audiovisual
language: Español

Boletín Nº 118 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 29 de agosto de 2019. Contiene: Educación S.A.; Equipos de conducción escolar y trabajo docente; El gobierno de Mauricio Macri y el FMI son los responsables de la crisis; Anuncio "Becas progresar": insuficiente y extemporáneo; Educación física, deporte y tiempo libre en debate; Fuentes sobre alternativas pedagógica populares en América Latina
creator: CTERA
date: 2019/08/29
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 119 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 11 de septiembre de 2019. Contiene: Día del maestrx: con hambre no se puede enseñar ni aprender; Macrismo: una política educativa que va del ajuste al "Premio-Castigo"; Jornadas "Paulo Freire" en defensa de la Educación Pública; CTERA vuelve a rechazar el "Operativo de evaluación aprender"; Argentina: mecanismos de privatización y comercialización en educación; Congreso latinoamericano de títeres, educación y cultura
creator: CTERA
date: 2019/09/11
format: Texto
language: Español

Canto Maestro Nº 30 "4 Años de ajuste y neoliberalismo, de luchas y resistencias"
description: Revista publicada por CTERA en septiembre de 2019, dedicada al recorrido de lucha de CTERA en estos 4 años de lucha contra el neoliberalismo y la restauración conservadora del gobierno macrista. Editorial. Sonia Alesso Nada es irreversible. Hugo Yasky Aún estamos a tiempo. Adriana Puiggrós ¿Y ahora? Norberto Galasso Neoliberalismo, ¿el crimen perfecto? Raúl Dellatorre Las cenizas del macrismo. Horacio González La disputa por América Latina. Pedro Brieger Ante el ajuste, la desidia y la persecución, los docentes de pie y en marcha. Roberto Baradel La deuda educativa que deja el macrismo: una herencia "sin beneficio de inventario". Miguel Duhalde Con Memoria y Unidad, ganaremos nosotrxs. Charly Pisoni Ausencias y regresiones: ¿Políticas de Género? ¡Te las debo! Dora Barrancos La salud en tiempos neoliberales. Dra. Lilian Capone Una sociedad con hambre de información. Luis Lazzaro ¿Qué es el macrismo? Javier Trimboli De las culturas como derecho a las culturas como privilegio. Francisco Tete Romero
creator: CTERA
date: 2019/09/01
format: Texto
language: Español

El proyecto de Ley de Presupuesto para 2020. Un análisis desde el punto de vista del Sector Educativo
description: Informe elaborado en septiembre de 2019 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA, sobre el proyecto de ley de presupuesto para el 2020 presentado por el gobierno de la Alianza Cambiemos. Focalizando en la educación se denuncia que se prevé un ajuste real del 26,3% con respecto a 2019, lo cual considerando el ajuste realizado durante 2016-2018, constituye una caída total del presupuesto para educación del 51,1% con respecto a 2015.
creator: CTERA
date: 2019/09/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 120 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 26 de septiembre de 2019. Contiene: En defensa de la Educación Pública: Paulo Freire más que nunca; Propuesta de CTERA para la educación del porvenir; Presupuesto 2020: más ajuste para educación; "4 Años de ajuste y neoliberalismo, de luchas y resistencias"; Congreso Latinoamericano de títeres, educación y cultura
creator: CTERA
date: 2019/09/26
format: Texto
language: Español

El impacto del ajuste en el salario mínimo docente (2017-2019)
description: Informe elaborado en septiembre de 2019 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA. En el cual se muestra que en los dos últimos años, se registró una fuerte caída del salario en comparación con la inflación, la diferencia en perjuicio de los docentes es de 43,6 puntos porcentuales (p.p.) en sólo 19 meses. Para recuperar esta pérdida el Salario Mínimo Docente debería incrementarse un 31% (a $19.640) en julio de 2019 y luego continuar creciendo según la inflación. A partir del aumento anunciado para el Salario Mínimo Vital y Móvil, el Salario Mínimo Docente pasaría en octubre a $ 20.250, lo que implicaría un aumento de 49,3% con respecto a diciembre de 2018, cuando algunas consultoras estiman que, de no mediar más subas del dólar (situación muy improbable), la inflación para este año llegaría a 64% (Elypsis). El Salario Mínimo Docente se encuentra muy lejos de cubrir las necesidades mínimas que posee un trabajador/a. En Agosto 2019 la Canasta Básica Total (que marca el umbral de pobreza) era de más de $33.000 ($ 33.013,22) para un Hogar compuesto por 2 adultxs y 2 niñxs. El Salario Mínimo Docente en ningún momento llega a cubrir la Canasta Básica Total. En Dic´18 el salario mínimo equivalía al 53% de la canasta, en Julio 2019 llegó sólo a representar un 47%, llegando a la mitad para Agosto. Los aumentos anunciados para septiembre y octubre tampoco cierran la brecha, lo cual adquiere mayor gravedad cuando se considera que para septiembre y octubre se esperan nuevas subas de la canasta empujadas por la devaluación del peso. En diciembre 2017 un trabajador/a docente que percibía el Salario Mínimo Docente podía acceder a la compra de casi 300 kg de pan y en Julio 2019 sólo 196 kg. Esto es equivalente a una pérdida del -34,4% del poder adquisitivo de las/os trabajadores docentes. En el caso de otro producto esencial como la leche para los niños/as, con el SMDG se pasó de poder comprar 446 litros de leche en diciembre 2017 a cubrir sólo 302 litr…
creator: CTERA
date: 2019-09-24
format: Presentación
language: Español

Boletín Nº 121 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 9 de octubre de 2019. Contiene: Educación, educación, educación; Educación Ce(r)o; El desafío de educar investigando; El impacto del ajuste en el salario mínimo docente (2017-2019); Trabajo docente e investigación educativa; Aportes para la reinvención de la Educación Pública. Diagnósticos y propuestas
creator: CTERA
date: 2019/10/09
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 122 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 25 de octubre de 2019. Contiene: Educación Secundaria: Balances y prospectivas; CTERA repudia la brutal represión y la declaración del estado de emergencia en Chile; Emociones y Educación; #NoVotamosAMacri
creator: CTERA
date: 2019/10/25
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 123 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 12 de noviembre de 2019. Contiene: No al golpe de estado en Bolivia; Conducir las Instituciones Educativas en tiempos de exclusión social; Una propuesta para la Educación; Tendencias de privatización y mercantilización de la Universidad en América Latina; I Encuentro de CEPE "Políticas conservadoras en Educación Básica"
creator: CTERA
date: 2019/11/12
format: Texto
language: Español

25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
description: Material elaborado por la Secretaría de Género e igualdad de oportunidades en conjunto con la Secretaría de Educación de CTERA con la intención de contribuir al debate en torno de las múltiples formas de discriminación y violencia que se ejercen hacia las mujeres, con la intención de aportar a prevenir, desde una perspectiva de derechos humanos, toda situación de exclusión y violencia contra las mujeres, especialmente en el ámbito escolar. Discusión focalizada en la prevención y en la sensibilización con el propósito de construir una visión más igualitaria de las relaciones entre géneros y desnaturalizar la cultura patriarcal y la ideología sexista aún presentes en nuestras sociedades. #25NTrabajadorasContraLasViolencias
creator: CTERA
date: 2019/11/25
format: Texto

Boletín Nº 124 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 25 de noviembre de 2019. Contiene: CTERA rechaza el intento de avanzar con los ranking de escuelas; Políticas conservadoras en Educación; Repensar la educación y los futuros globales; "No" a la privatización de los datos y la estadística educativa; 25 de noviembre; Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer; A 50 años de la publicación Latinoamericana de Pedagogía del Oprimido
creator: CTERA
date: 2019/11/25
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 125 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 6 de diciembre de 2019. Contiene: V Encuentro del Movimiento Pedagógico Latinoamericano; Encuentro de la "Red de Trabajadoras de la Educación de América Latina"; Pruebas PISA: el fracaso del neoliberalismo en la educación; "Conducir las instituciones educativas en tiempos de exclusión social"; Mapeo regional sobre Trabajo Infantil
creator: CTERA
date: 2019/12/06
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 126 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 27 de diciembre de 2019. Contiene: Un viaje desde la "tierra arrasada" hacia la esperanza...
creator: CTERA
date: 2019/12/27
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 127 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 11 de febrero de 2020. Contiene: Volvió la Paritaria Nacional Docente; El papel que están jugando los medios hegemónicos contra las/los trabajadores de la educación; Construcción de conocimiento; Debates y desafíos; Red ESTRADO: 20 años de estudios sobre el trabajo docente
creator: CTERA
date: 2020/02/11
format: Texto
language: Español

El financiamiento educativo durante el macrismo
description: Informe elaborado en febrero de 2020 por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA acerca del impacto del ajuste presupuestario sobre las políticas educativas
creator: CTERA
date: 2020/02/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 128 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 26 de febrero de 2020. Contiene: Paritaria Nacional Docente, Comisión Políticas Educativas; La importancia de la Paritaria Nacional Docente; El Financiamiento Educativo en el gobierno de Macri: "Números finales"; La Educación no es un negocio: Alto al avance de las fundaciones y ONGs; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; Pedagogías Críticas y la Educación Popular como contexto de las Pedagogías Descolonizadoras en la región
creator: CTERA
date: 2020/02/26
format: Texto
language: Español

8M Vivas, Libres y Desendeudadas nos queremos. Cuadernillo de actividades
description: Material elaborado por la Secretaría de Género e igualdad de oportunidades de CTERA en conjunto con la Secretaría de Educación para debatir y reflexionar en el marco del paro internacional de mujeres del 8 de Marzo.
creator: CTERA
date: 2020/03/06
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 129 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 11 de marzo de 2020. Contiene: Lo sentido y lo común; Día Internacional de la Mujer Trabajadora; Comísión "Políticas Educativas"; Educación Ambiental y Organización Sindical Docente; Reconstruir la Educación; A 50 años de la publicación latinoamericana de Pedagogía del oprimido; 1º Coloquio de investigación y formación en educación; Propuestas y enfoques para una educación otra
creator: CTERA
date: 2020/03/11
format: Texto
language: Español

Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia
description: Cartilla elaborada por UEPC (entidad de base de CTERA en la provincia de Córdoba) en marzo del 2020 para este 24 de marzo, en el cual la conmemoración del “Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia”, tendrá características particulares debido a la situación epidemiológica que se vive a nivel global. No se tendrá la posibilidad de reuniones, ni de compartir y participar de movilizaciones. Tampoco nos veremos en las aulas. Tenemos entonces el desafío de inventar nuevas maneras de encontrarnos. Por eso, esta cartilla propone recursos para reflexionar que pueden ser trabajados y recreados en cada hogar. Los materiales están organizados por nivel: inicial, primario, secundario y superior.
creator: UEPC
date: 2020/03/24

Boletín Nº 130 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 25 de marzo de 2020. Contiene: Educar en salud; Cuidar la memoria; Seguimos educando; El legado de Paulo Freire; INFOD: Formación docente a distancia
creator: CTERA
date: 2020/03/25
format: Texto
language: Español

Malvinas. Descolonización, paz y soberanía
description: Material editado por CTERA en 2012, con la coordinación de Rina Bertaccini y la participación de Ernesto Alonso; Paola Renata Gallo Peláez; Néstor Lucio Lucatelli; Mario Volpe. Contiene: 1. Antecedentes históricos 2. Los imperios coloniales 3. Las Malvinas y la 4. El espacio geográfico 5. Recursos 6. Los años anteriores a la guerra 7. La guerra de 8. La Fortaleza Malvinas 9. Una zona de paz y cooperación
publisher: CTERA
date: 2012/03/01
format: Texto
language: Español
type: Texto

Boletín Nº 131 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 8 de abril de 2020. Contiene: Aportes y recursos pedagógicos para la tarea de enseñar; Prácticas educativas con herramientas digitales; "Teletrabajo" docente; "Seguimos educando" en radios; Carlos Fuentealba, PRESENTE!
creator: CTERA
date: 2020/04/08
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 132 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 22 de abril de 2020. Contiene: Portal Pedagógico CTERA; Solidaridad docente; Acreditación en tiempos de pandemia; Virtualización de la enseñanza y participación docente
creator: CTERA
date: 2020/04/22
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 133 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 8 de mayo de 2020. Contiene: Propuestas de Formación Docente modalidad virtual; Solidaridad pedagógica; Reunión GT CLACSO Políticas Educativas; No dejamos de enseñar
creator: CTERA
date: 2020/05/08
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 134 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 22 de mayo de 2020. Contiene: Dar la nota; Salud y condiciones de trabajo docente; Sobre la viralización de la Educación; Cronograma de conversatorios: Cursos co-autoasistidos de CTERA
creator: CTERA
date: 2020/05/22
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 135 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 5 de junio de 2020. Contiene: Amplio apoyo a los materiales pedagógicos del Programa "Seguimos educando"; Formación Docente modalidad virtual en CTERA; Encuesta Nacional de Salud y Condiciones de Trabajo; CLACSO: Red de Posgrados
creator: CTERA
date: 2020/06/05
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 136 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 19 de junio de 2020. Contiene: 150 Años del a creación de la escuela normal de Paraná; Formación docente modalidad virtual en la Escuela Marina Vilte; Renovación sindical y activismos digital; Crónicas urgentes para pensar la escuela
creator: CTERA
date: 2020/06/19
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 137 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 7 de julio de 2020. Contiene: "Regreso" a las escuelas; Formación Docente en la Escuela Marina Vilte; Capitalismo de plataforma virtual; "Desafíos para la investigación educativa a partir de la pandemia"; Educación, racismo y aceite barato.
creator: CTERA
date: 2020/07/03
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 138 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 13 de julio de 2020. Contiene: Stella Maldonado ¡PRESENTE!; ¿Enseña por Argentina?; Privatización educativa en pandemia; Formación docente en la escuela "Marina Vilte"; COVID 19, mercantilización y pérdida de la educación crítica
creator: CTERA
date: 2020/07/13
format: Texto
language: Español

Informe de la Encuesta Nacional de CTERA "Salud y condiciones de trabajo docente en tiempos de emergencia sanitaria COVID19"
description: Informe elaborado en julio de 2020 por la Secretaría de Salud Laboral y la Secretaría de Educación de CTERA, a partir de la información relevada en la Encuesta Nacional de CTERA "Salud y condiciones de trabajo docente en tiempos de emergencia sanitaria COVID19".
creator: CTERA
date: 2020/07/28
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 139 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 30 de julio de 2020. Contiene: El consejo de Babel; Formación docente, Escuela "Marina Vilte"; Desafíos para la Investigación Educativa a partir de la pandemia; Privatización educativa en tiempos de pandemia; Conversaciones imprescindibles "Análisis de la situación"
creator: CTERA
date: 2020/07/30
format: Texto
language: Español

El financiamiento educativo acumulado a setiembre 2020
description: Informe elaborado en julio de 2020 por el Instituto "Marina Vilte" de la Secretaría de Educación de CTERA sobre el Análisis del impacto de la crisis del COVID-19 sobre el financiamiento educativo en el primer semestre del gobierno del Frente de Todos
creator: CTERA
date: 2020-07-17
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 140 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 13 de agosto de 2020. Contiene: Financiamiento educativo primer semestre 2020; Desafíos para la investigación educativa a partir de la pandemia; Tendencias privatizadoras en la Educación Superior. Respuestas sociales y construcción de alternativas: Fundaciones y ONGs en la Educación Estatal; Niñxs y adolecentes en la escuela pos-pandemia
creator: CTERA
date: 2020/08/13
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 141 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 28 de agosto de 2020. Contiene: La comunicación como un derecho humano. Telefonía, internet y TV paga: Servicios públicos esenciales; Formación Docente, Escuela "Marina Vilte"; "Crónicas urgentes para pensar la escuela. Relatos ficcionales pero no tanto"; "Huellas de la educación popular en la escuela pública"
creator: CTERA
date: 2020/08/28
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 142 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 11 de septiembre de 2020. Contiene: Dí de lxs maestrxs argentinxs; Cursos de formación docente en ejercicio y gratuita; Formación docente, "Escuela Marina Vilte"; Educación Ambiental; Centenario del nacimiento de Paulo Freire; Los desafío de la organizacion sindical docente pospandemia
creator: CTERA
date: 2020/09/11
format: Texto
language: Español

Privatización y mercantilización educativa en Argentina
description: Informe elaborado durante el año 2020 que se suma a las investigaciones que viene realizando la CTERA sobre la temática, y que ya cuenta con las publicaciones de los años 2016 y 2018 respectivamente. En esta oportunidad, el informe 2020 se focaliza en cómo la privatización educativa operó en la formación de subjetividades y en la construcción de sentido común durante la gestión de gobierno macrista (2015-2019).
creator: Myriam Feldfeber, Lucía Caride y Miguel Duhalde
date: 2020-09-25
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 143 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 25 de septiembre de 2020. Contiene: ¿Plazas?, ¿Bares?... Escuelas; Privatización y mercantilización educativa en ARGENTINA; Formación docente, Escuela "Marina Vilte" WEB; 99ª Aniversario del natalicio de Paulo Freire; Paulo Freire: defensa de la educación pública; Ciclo de conversatorios "Educación Superior, Derechos Humanos y desigualdad en tiempos de pandemia
creator: CTERA
date: 2020/09/25
format: Texto
language: Español

El legado de Paulo Freire en la educación pública y en el trabajo docente
description: Producción elaborada por CTERA en Co-edición con Novedades Educativas en marzo de 2020. Los contenidos de esta obra colectiva que está escrita con las contribuciones que fueron presentadas en el marco de las Jornadas “Paulo Freire” en Defensa de la Educación Pública, que se llevaron a cabo en CTERA el 19 de setiembre de 2019, día del natalicio del Pedagogo de Nuestra América.
creator: CTERA - Novedades educativas
date: 2020-03-01
format: Texto
language: Español

La guía para el delegadx CyMAT 2020. En el contexto de la emergencia sanitaria nacional por COVID 19
description: Cuadernillo elaborado por la Secretaría de Salud Laboral de CTERA en el contexto de la Emergencia Sanitaria Nacional por COVID 19. Con el fin de brindar información y herramientas que permitan demandar el cumplimiento de los acuerdos paritarios nacionales alcanzados en materia de bioseguridad y salud laboral.
creator: CTERA
date: 2020/10/01
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 144 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 9 de octubre de 2020. Contiene: Formación Docente, Escuela "Marina Vilte" WEB; Regreso a las clases presenciales: qué pasó en otros países; Narrar, Sistematizar, Investigar. Las prácticas docente en la continuidad pedagógica; CyMAT en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19; 7ª Encuentro Internacional de pedagogía, investigación y experiencias alternativas
creator: CTERA
date: 2020/10/09
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 145 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 23 de octubre de 2020. Contiene: Escuelas rojas, verdes y amarillas; Formación Docente, Escuela "Marina Vilte"; Títeres, Educación y Cultura 2020; Contra los proyectos de ley de educación emocional; Pedagogía, Investigación y Experiencias alternativas
creator: CTERA
date: 2020/10/23
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 146 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 6 de noviembre de 2020. Contiene: Hablar con "Propiedad"; Formación docente "Escuela Marina Vilte"; Huellas de la educación popular en la Escuela Pública; Las prácticas docentes en la continuidad pedagógica; Educadoras que hicieron escuela; Educación y tecnología en pandemia; Otra educación con cine, literatura y canciones
creator: CTERA
date: 2020/11/06
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 147 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 23 de noviembre de 2020. Contiene: Carta abierta a la docencia argentina; Formación Docente, Escuela "Marina Vilte"; Narrar, sistematizar, investigar; Curso de formación docente CTERA-INFOD; IX Congreso en defensa de la escuela pública
creator: CTERA
date: 2020/11/23
format: Texto
language: Español

Boletín Nº 148 de la Secretaría de Educación de CTERA
description: Esta edición fue publicada el día 11 de diciembre de 2020. Contiene: Formación Docente, Escuela "Marina Vilte": Educadoras que hicieron escuela; CTERA en reunión de CLACSO; Finalizaron los curos de Formación Docente; Hacia una nueva ley de Educación Superior
creator: CTERA
date: 2020/12/11
format: Texto
language: Español