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Andina (Río Negro).\r\nPresenta la situación problemática y el enfoque metodológico, describe la particularidad de la situación educativa en la que se han producido un conjunto de modificaciones y reconfiguraciones de distinto tipo en el trabajo docente, especialmente respecto al uso de las tecnologías en las prácticas escolares cotidianas. Se explicitan los supuestos teóricos respecto a la categoría “trabajo docente”, a partir de la cual se orienta la perspectiva analítica de este trabajo de investigación. Se describen los hallazgos del proceso de investigación, organizados para su presentación y comunicación en los siguientes títulos, que, a su vez, dan cuenta de las categorías analíticas surgidas de la propia investigación: Tecnologías y Trabajo Docente (Uso de la tecnología, El uso de las plataformas educativas, Recursos tecnológicos en las instituciones educativas), Tecnologías y Condiciones de Trabajo (Carga laboral, responsabilidad y complejidad; Trabajo colaborativo; Tecnologías, puesto y proceso de trabajo docente; Tecnologías y políticas curriculares), y Problemáticas emergentes."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3118"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3119"},["text","2024"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3120"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"3121"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"853"},["name","Carga Laboral"]],["tag",{"tagId":"855"},["name","Condiciones Laborales"]],["tag",{"tagId":"24"},["name","Formación docente"]],["tag",{"tagId":"213"},["name","IIPMV-CTERA"]],["tag",{"tagId":"556"},["name","Informe"]],["tag",{"tagId":"534"},["name","Instituto “Marina Vilte”"]],["tag",{"tagId":"852"},["name","Pospandemia"]],["tag",{"tagId":"397"},["name","Tecnologías"]],["tag",{"tagId":"854"},["name","Trabajo  colaborativo"]],["tag",{"tagId":"154"},["name","Trabajo docente"]],["tag",{"tagId":"851"},["name","Usos de Tecnologías"]]]],["item",{"itemId":"462","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"841"},["src","http://staging.ctera.org.ar/files/original/0eb73093ce222e2b1cc5cc227185a9af.pdf"],["authentication","3f6281dd19b20336546396298bf447df"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. 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