1 80 3 http://staging.ctera.org.ar/files/original/bc460f77847f6bdc8e9299215a5f0b7a.jpg 07921921b44e134944a652a873f50800 http://staging.ctera.org.ar/files/original/423f0d6c43c2a7bca5c1475e2a96630d.pdf d830cf62d0b518f7ea9cb17fa4d06912 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.1. Igualdad, inclusión, justicia social y educativa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Emociones y escolarización en tiempos de pandemia, desde la perspectiva estudiantil Description An account of the resource Informe elaborado en febrero de 2021 con los primeros resultados de un estudio socioeducativo cuyo propósito consiste en comprender las experiencias emocionales de las y los jóvenes durante la escolarización en pandemia, desde su propia perspectiva. Ello significa recuperar la voz estudiantil para poder pensar en formas renovadas de macro política y micropolítica escolar en relación a la afectividad en tiempos de excepcionalidad y en la pospandemia. El análisis de las respuestas de las y los jóvenes pertenecientes a sectores vulnerables, posibilita visibilizar sus vivencias subjetivas durante la experiencia de la escuela no presencial. A su vez, busca aportar a la comprensión de la dimensión socioafectiva tan necesaria para la construcción de una mirada esperanzadora, mediante prácticas de intervención para la tramitación del sufrimiento social. La escuela es una institución que opera en el territorio de lo simbólico. Este primer informe fue realizado en el marco de los proyectos que integran el Programa de Investigación sobre Transformaciones Sociales, Subjetividad y Procesos Educativos del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Las y los integrantes del equipo de investigación que participaron del trabajo de campo y del análisis de la encuesta son: Carina V. Kaplan (Directora); Claudio Glejzer; Jorge Catelli; Sandra Vinocur; Ezequiel Szapu; Darío Arevalos; Iván Orbuch; Pablo García; Natalia Adduci; Elisa Sulca; Lucía Abecasis; Priscila Orguilia y Ludmila Sukolowsky. Por su parte, Demián A. Kaplan asesoró en los aspectos metodológicos. Para citar el informe: Kaplan, C. V., Glejzer, C., Catelli, J., Vinocur, S., Szapu, E., Arevalos, D., Orbuch, I., García, P., Adduci, N., Sulca. E., Abecasis, L., Orguilia, P. y Sukolowsky, L. (2021). Informe de primeros resultados de la encuesta sobre emociones y escolarización en tiempos de pandemia, desde la perspectiva estudiantil. Programa de Investigación sobre Transformaciones Sociales, Subjetividad y Procesos Educativos, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021-02-01 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Texto Language A language of the resource Español Carina Kaplan Educación no presencial Emociones Escolarización IICE-UBA Investigación Jóvenes Pandemia Sectores populares Subjetividad UBA http://staging.ctera.org.ar/files/original/38735aeb6d619df91df053baa04a8cc2.jpg 1f0511e9be99d12e99875099fa5433c8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.4. Políticas curriculares Audiovisual Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 18:34 Producer Name (or names) of the person who produced the video IIPMV-CTERA Video <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/VffZITBG3TE" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Evaluación Educativa Description An account of the resource Audiovisual realizado por CTERA y UBA en el año 1999, como parte del proyecto de investigación "Evaluación en la Escuela" en el marco del Programa Permanente de Alternativas Pedagógicas. Las instituciones participantes fueron el Instituto de Investigaciones Pedagógicas Marina Vilte (IIPMV) de la CTERA y el Instituto de Investigaciones en Cs. de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, junto al SUTEBA y las escuelas 126 y 134 del Partido de La Matanza (Pcia. de Bs. As, Argentina). Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1999 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Material audiovisual Alternativas pedagógicas Audiovisual CTERA Evaluación Evaluación participativa IICE-UBA IIPMV-CTERA SUTEBA http://staging.ctera.org.ar/files/original/6d2a95662ebae4e2a59d9b98bc31cfd1.jpg 2c787988f85d9175a00a01159e0d96a7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.3. Escuela y conflictividad social Audiovisual Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 12:01 URL <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/qem_-rrHNSM" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/kd37kIykva8" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades contemporáneas, subjetividad y educación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Material audiovisual Language A language of the resource Español Description An account of the resource Programa “Caminos de Tiza”, emitido por canal 7, la TV pública en el que se presentan los principales ejes abordados en las II Jornadas Internacionales "Sociedades contemporáneas, subjetividad y educación", organizadas por el programa de investigaciones del IICE, Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, que coordina Carina Kaplan y la Secretaría de Educación de CTERA, en abril 2014. Argentina Audiovisual CTERA Documental II Jornadas Internacionales IICE-UBA Sociedades contemporáneas Subjetividad y Educación