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El estudio de la privatización educativa: conceptos básicos y metodología \r\n1.1. La privatización educativa: alcance y políticas\r\n1.2. El creciente rol del sector privado en la formulación de políticas\r\n1.3. Una aproximación desde la economía política y cultural\r\n1.4 Método y datos\r\n2. La evolución de la participación del sector privado en el sistema educativo uruguayo 1990-2015 \r\n3. Análisis de la legislación referida a la participación privada en educación\r\n3.1  Exoneraciones impositivas para los centros educativos privados \r\n3.2  Exoneraciones a empresas por donaciones a entidades educativas \r\n3.3 Contratos de participación público-privada (PPP) \r\n3.4  Convenios del Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay (INAU) con prestadores privados\r\n4. Mapeo de modalidades privadas y público-privadas en educación formal\r\n4.1. Instituciones privadas con financiamiento público indirecto\r\n4.2  Otras experiencias de privatización: modalidades de hibridación público-privada \r\n4.3  Instituciones de educación media de gestión privada con financiamiento indirecto del Estado en el marco de la reforma tributaria del 2007\r\n5. Reconstrucción del mapa de ideas y actores en torno a la participación privada en educación\r\n5.1. Actores políticos y gubernamentales. Tensiones y riesgos entre la profundización de las políticas públicas y la diversificación privada\r\n5.2  Organizaciones de la sociedad civil: la “reforma desde afuera” \r\n5.3  Organizaciones del sector educativo privado. Entre el subsidio y la independencia en la gestión\r\n6. Las organizaciones sindicales y la defensa de la educación como derecho\r\n6.1 Principales desafíos del sistema educativo uruguayo \r\n6.2 Obstáculos para el abordaje de los desafíos \r\n6.3 Rol de los privados \r\n6.4 Identificación de actores del debate en el sistema educativo uruguayo\r\n"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2070"},["text","01/09/2017"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2071"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2072"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2073"},["text","Internacional de la Educación"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"643"},["name","Eloísa Bordoli"]],["tag",{"tagId":"647"},["name","Marcelo Alfonzo"]],["tag",{"tagId":"645"},["name","Mauro Moschetti"]],["tag",{"tagId":"644"},["name","Pablo Martinis"]],["tag",{"tagId":"533"},["name","Privatización"]],["tag",{"tagId":"394"},["name","Privatización de la educación"]],["tag",{"tagId":"646"},["name","Stefanía Conde"]],["tag",{"tagId":"607"},["name","Uruguay"]]]],["item",{"itemId":"331","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"655"},["src","http://staging.ctera.org.ar/files/original/bd5be042f62f62cfcabbd9ce512cc8d4.pdf"],["authentication","1e4f6b912092a499c7bdcbb322b0ce64"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. 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Anne Hales\r\nProceso salud-enfermedad en el trabajo docente. Deolidia Martínez\r\nSobrecarga laboral, tensiones dentro y fuera del aula: DOCENTES ENFERMOS, ESTRESADOS. Rosana Palacios, Elba Morales, Guillermo Estrella\r\nCondiciones de trabajo y salud, un rubro pendiente en la defensa de los derechos de los docentes mexicanos. Sara Unda Rojas\r\nNeoliberalismo, precarización magisterial y reforma educativa en México. Juan Fernando Álvarez Gaytán\r\nImpacto de las políticas educativas neoliberales en la salud docente. Gladys Pajuelo Oncoy\r\nLas asociaciones público-privadas en la educación brasileña: es preciso reaccionar ante la privatización de la escuela pública. CNTE Brasil\r\nLos retos del movimiento estudiantil Continental. 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Es por ello que desde la Red SEPA, buscamos abonar a una reflexión de carácter regional sobre los procesos y tendencias que han seguido las políticas de privatización y mercantilización de la educación en América, y las diversas formas en que se concretan en los distintos países.\r\nLas y los lectores encontrarán en el actual número,  artículos que ofrecen un acercamiento a las distintas formas en las cuales las tendencias privatizadoras se despliegan en los diversos niveles educativos a escala regional.\r\n \r\nContenido:\r\nPresentación\r\n1.\tPrivatización: Amenaza al derecho a la educación, por Edgar Isch López\r\n2.\tLa tecnología de la educación como caballo de Troya para la privatización, por Larry Kuehn\r\n3.\tTendencias privatizadoras “en” y “de” la educación en la Argentina, por Miguel Duhalde y Myriam Feldfeber\r\n4.\tLa privatización de la educación en los Estados Unidos: asegurando el nivel de vida de la clase billonaria, por Larry Kuehn\r\n5.\tDe la escuela al centro, a la privatización educativa, por Guadalupe Ibeth Luquin\r\n6.\tEducación superior en Ecuador: modelo elitista en firme a su privatización, por Diego Morales Alarcón\r\n7.\tLas APP y OxI, nuevas formas de privatización y mercantilización de la educación en el Perú, por Hamer Villena\r\n8.\tLa Universidad Nacional “penitenciaria” en Honduras, por Ronnie Huete Salgado\r\nTambién se puede consultar el número completo (Año 8, No. 11, diciembre 2017) en el enlace: Revista Intercambio # 11, diciembre 2017\r\nhttp://es.idea-network.ca/intercambio/nuevo-numero-revista-intercambio-2"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1916"},["text","2017/12"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1917"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1918"},["text","Español"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2013"},["text","Red SEPA"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"638"},["name","Red SEPA"]],["tag",{"tagId":"206"},["name","Revista"]]]],["item",{"itemId":"304","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"602"},["src","http://staging.ctera.org.ar/files/original/d513e1d2f3a5e1a322dc32dcd414af1c.pdf"],["authentication","4b50d0124b5070e33fff6188c78567d1"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. 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Introducción\r\n2. Estudio de la privatización educativa: conceptos básicos y metodología \r\n3. La privatización educativa en América Latina: una aproximación estadística\r\n4. Trayectorias regionales hacia la privatización educativa\r\n4.1. La privatización educativa como parte de la reforma estructural del Estado. El caso de Chile\r\n4.2. La privatización como reforma incremental. Los casos de Colombia y Brasil\r\n4.3. La privatización ‘por defecto’ y la emergencia de escuelas privadas de bajo costo. Los casos de Perú, República Dominicana y Jamaica\r\n4.4. Alianzas público-privadas históricas. Los casos de Argentina y República Dominicana\r\n4.5. La privatización por vía del desastre. Los casos de El Salvador, Nicaragua, Guatemala, Honduras y Haití\r\n4.6. La contención de la privatización. El caso de Bolivia\r\n4.7. La privatización latente. El caso de Uruguay\r\n4.8. Compilación de resultados\r\n5. Conclusiones\r\n6. Bibliografía\r\n7. 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La s&iacute;ntesis de algunas experiencias que construyen el Movimiento Pedag&oacute;gico Latinoamericano vinculadas a la Memoria, Verdad y Justicia. Propuestas para trabajar en las escuelas y un suplemento con el listado de compa&ntilde;eras/os docentes desaparecidas/os y asesinadas/os por el Terrorismo de Estado, que es parte del trabajo de investigaci&oacute;n que realiza el Equipo de la Secretar&iacute;a de Derechos Humanos de CTERA.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"AMSAFE: 24 de Marzo D&iacute;a Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/187\" target=\"_blank\">AMSAFE: 24 de Marzo D&iacute;a Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia</a></p>\r\n<p>Revista editada en marzo de 2016 por la Secretar&iacute;a de DD. HH. de AMSAFE (entidad de base de CTERA en Santa Fe). Incluye art&iacute;culos y notas de compa&ntilde;eras y compa&ntilde;eros de todo el territorio provincial que exponen sus abordajes al tema a trav&eacute;s de su militancia sindical, la pr&aacute;ctica educativa y la investigaci&oacute;n.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"SUTEBA: A 40 a&ntilde;os del golpe c&iacute;vico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/186\" target=\"_blank\">SUTEBA: A 40 a&ntilde;os del golpe c&iacute;vico-militar, las escuelas con Memoria, por la Verdad y la Justicia</a></p>\r\n<p>Materiales editados por SUTEBA (entidad de base de CTERA en Provincia de Buenos Aires) en marzo de 2016 con propuestas did&aacute;cticas para los niveles inicial, primario y secundario para abordar el golpe genocida del 24 de marzo del \"76.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"La escuela construye memorias. A 40 a&ntilde;os del golpe, de eso s&iacute; se habla\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/224\" target=\"_blank\">La escuela construye memorias. A 40 a&ntilde;os del golpe, de eso s&iacute; se habla</a></p>\r\n<p>Libro elaborado por UEPC en junio de 2016, fruto del trabajo conjunto entre la Secretar&iacute;a de Derechos Humanos y G&eacute;nero de la UEPC, el Instituto de Capacitaci&oacute;n e Investigaci&oacute;n (ICIEC) y el Espacio para la Memoria La Perla. Contiene 30 experiencias pedag&oacute;gicas de 45 escuelas de la Provincia en las que se aborda lo ocurrido en el pa&iacute;s durante la &uacute;ltima dictadura c&iacute;vico-militar y sus consecuencias pol&iacute;ticas, sociales, culturales y econ&oacute;micas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"Homenaje al maestro descalzo\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/75\" target=\"_blank\">Homenaje al maestro descalzo</a></p>\r\n<p>Video homenaje realizado por la Secretar&iacute;a de DD.HH. de la CTERA, a los maestros Isauro y Arturo Arancibia, fusilados el 24 de marzo de 1976 en Tucum&aacute;n por fuerzas militares y policiales comandadas por Antonio Domingo Bussi.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"&quot;Yo fu&iacute; a los juicios con mi profe&quot; en Mansi&oacute;n Ser&eacute;\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/82\" target=\"_blank\">\"Yo fu&iacute; a los juicios con mi profe\" en Mansi&oacute;n Ser&eacute;</a></p>\r\n<p>Audiovisual producido por la Sec. de DD. HH. y la Sec. de Comunicaciones del SUTEBA, realizado en 2015 como parte del programa de formaci&oacute;n del SUTEBA &ldquo;Yo fui a los juicios con mi profe&rdquo;, en el cual participaron estudiantes de secundaria que asisten a juicios orales de la causa que juzga los cr&iacute;menes de lesa humanidad cometidos en Mansi&oacute;n Ser&eacute; durante la &uacute;ltima dictadura c&iacute;vico-militar. Aborda la formaci&oacute;n que se realiz&oacute; en el Municipio de Mor&oacute;n junto al Suteba Mor&oacute;n y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"Apuntes sobre el golpe de estado c&iacute;vico-militar\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/51\" target=\"_blank\">Apuntes sobre el golpe de estado c&iacute;vico-militar</a></p>\r\n<p>Video realizado por CTERA en el 2014 ante un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976, con reflexiones del historiador Noberto Galasso, del docente ex detenido desaparecido Francisco Pacho Reyd&oacute; y la actriz Isabel Quinteros.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"Stella Maldonado &quot;Educaci&oacute;n en democracia&quot;\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/162\" target=\"_blank\">Stella Maldonado \"Educaci&oacute;n en democracia\"</a></p>\r\n<p>Audiovisual realizado en 2014 por la UNIPE para la serie \"Educaci&oacute;n en democracia\", donde Stella Maldonado hace un an&aacute;lisis acerca de la educaci&oacute;n en el pasado reciente. Fue proyectado en el homenaje a Stella Maldonado realizado en el Sal&oacute;n de los Pasos Perdidos del Congreso de la Naci&oacute;n.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"AMSAFE &quot;35 a&ntilde;os del Golpe\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/95\" target=\"_blank\">AMSAFE \"35 a&ntilde;os del Golpe&rdquo;</a></p>\r\n<p>Video realizado en marzo de 2011 por AMSAFE a los 35 a&ntilde;os del Golpe de Estado c&iacute;vico-militar de 1976 en el marco del Homenaje a los compa&ntilde;eros y compa&ntilde;eras docentes detenidos-desaparecidos de la provincia de Santa Fe, con la participaci&oacute;n de estudiantes de escuelas primarias santafesinas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/17\" target=\"_blank\">Homenaje a docentes detenidos-desaparecidos</a></p>\r\n<p>Audiovisual realizado en marzo de 2011 en el marco del Acto homenaje de AMSAFE a las y los compa&ntilde;eros docentes santafesinos detenidos-desaparecidos y a los familiares, querellantes y testigos en los juicios por delitos de Lesa Humanidad llevados adelante en la provincia de Santa Fe.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"Isauro Arancibia\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/74\" target=\"_blank\">Isauro Arancibia</a></p>\r\n<p>Documental producido por el Instituto de Ense&ntilde;anza Superior de Monteros, Tucum&aacute;n, con testimonios sobre el compa&ntilde;ero Isauro Arancibia, maestro tucumano, sindicalizado en ATEP y asesinado por la dictadura c&iacute;vico-militar argentina en 1976.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"El derecho a la identidad\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/81\" target=\"_blank\">El derecho a la identidad</a></p>\r\n<p>Cuadernillo producido por SUTEBA en el a&ntilde;o 2006 para trabajar el derecho a la identidad personal, forma parte de la serie Educaci&oacute;n y Derechos.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"SUTEBA &quot;Escuelas por la identidad&quot;\" href=\"http://mediateca.ctera.org.ar/items/show/223\" target=\"_blank\">SUTEBA \"Escuelas por la identidad\"</a></p>\r\n<p>Cuadernillos elaborados por la Sec. de DD. HH. de SUTEBA, en octubre de 2016, para acompa&ntilde;ar a nuestras Abuelas de Plaza de Mayo con la campa&ntilde;a \"Escuelas por la Identidad\" en la b&uacute;squeda de los/as 400 nietos/as que faltan. Materiales para trabajar en el nivel Primario y Secundario con experiencias did&aacute;cticas para fortalecer el trabajo que se viene desarrollando desde hace a&ntilde;os desde las organizaciones de Derechos Humanos, sindicales, sociales y pol&iacute;ticas. Asumiendo este compromiso para: &iexcl;apoyar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo hasta que cada nieto pueda recuperar su identidad!</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a title=\"Escuelas por la Identidad\" href=\"http://www.suteba.tv/video/reproductor/id/492\" target=\"_blank\">SUTEBA lanza la campa&ntilde;a &ldquo;Escuelas por la Identidad&rdquo;</a></p>\r\n<p>Audiovisual realizado en 2014 para el lanzamiento de la campa&ntilde;a &ldquo;Escuelas por la Identidad&rdquo; y aportar nuestro granito de arena a las Abuelas de Plaza de Mayo en la b&uacute;squeda de los nietos que a&uacute;n faltan encontrar. Con cada nieto encontrado consolidamos nuestra identidad como pueblo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><a href=\"http://www.suteba.org.ar/material-radio-por-la-identidad-15819.html\">Radio por la Identidad</a></p>\r\n<p>Audios del ciclo Radio x la Identidad, son trece cap&iacute;tulos en los que se narran las historias de las b&uacute;squedas de nietas y nietos secuestrados por la dictadura militar, algunas historias son de nietas y nietos recuperados por las Abuelas de Plaza de Mayo.</p>"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1693"},["text","2020/03/24"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"536"},["name","24 de Marzo"]],["tag",{"tagId":"34"},["name","AMSAFE"]],["tag",{"tagId":"15"},["name","Audiovisual"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"127"},["name","DD. 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