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A este preocupante panorama, se suma la negativa del gobierno nacional a convocar la Paritaria nacional docente, y a un desarrollo insatisfactorio del proceso de paritarias provinciales, donde las propuestas salariales van por detr&aacute;s del incremento de los precios que a esta altura del a&ntilde;o ya lleg&oacute; al 24,3% con respecto a diciembre de 2017 y a 34,4% con respecto a agosto del a&ntilde;o pasado (IPC-INDEC, 13 de septiembre de 2018). El ajuste del salario docente empez&oacute; durante 2016, y se reflej&oacute; en una ca&iacute;da del 6,3% en 2016 y de 0,5% en 2017, considerando el salario bruto del cargo testigo de un maestro de grado con diez a&ntilde;os de antig&uuml;edad, para teniendo en cuenta los valores promedio ponderado del pa&iacute;s. De acuerdo a nuestras estimaciones (en base a datos oficiales y reportes de los sindicatos de base) en lo que va de este a&ntilde;o se perdi&oacute; un 7,5% de poder adquisitivo, lo que resulta en una ca&iacute;da de 13,7% para todo el per&iacute;odo acumulado correspondiente al gobierno de Cambiemos. Para lo que resta del a&ntilde;o no est&aacute; claro a cu&aacute;nto llegar&aacute; el ajuste final sobre el salario real, porque contin&uacute;a creciendo la espiral inflacionaria y no est&aacute;n cerradas las negociaciones paritarias provinciales, que en algunos casos siguen abiertas y en otros deber&aacute;n reabrirse para dar respuesta a esta situaci&oacute;n."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2111"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2112"},["text","2018/09/13"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2113"},["text","Texto"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2114"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"555"},["name","Ajuste"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"658"},["name","Inflación"]],["tag",{"tagId":"534"},["name","Instituto “Marina Vilte”"]],["tag",{"tagId":"656"},["name","Salario"]],["tag",{"tagId":"657"},["name","Salario docente"]]]],["item",{"itemId":"342","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"674"},["src","http://staging.ctera.org.ar/files/original/8af8070f7b62e1228709f5153aa8215f.pdf"],["authentication","4a0a87e171f91a416ebeeadc1f4326d2"]]],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Lejos de las cifras anunciadas para 2018 (“la inversión social más alta de la historia” según el gobierno) este proyecto de presupuesto muestra que en 2018 el gasto social caerá abruptamente. Y se anuncia más caída para 2019, llevando los valores de gasto social /PBI por debajo de los 2016.\r\nEl ajuste tiene como uno de sus sectores más afectados a la Educación y Cultura. El cuarto año de gestión macrista también será de caída de la inversión  educativa, que según los datos oficiales llegará a 1,25% del PBI en 2019, cuando había llegado a 1,66% del PBI en 2015. Recordemos que ésta es la parte que invierte el gobierno nacional y no incluye lo que invierten las provincias.\r\nLa depreciación de la educación y la ciencia y técnica en el presupuesto tiene como contraparte el incremento desmesurado del endeudamiento que se refleja en el rápido crecimiento de la participación de los intereses. Para 2019 se espera otro incremento de los intereses, que llegarán a 14,9% del gasto total y una nueva rebaja de la participación de la educación, cultura y ciencia y técnica que llegará a sólo 6,8% el nivel más bajo de la década.\r\nEl proyecto de Ley de presupuesto prevé una reducción nominal del presupuesto dirigido al Sector Educativo del Ministerio de Educación de 18,9%.  Esta caída representa una caída real de 39,3%. El ajuste recae indiscriminadamente sobre la casi totalidad de los programas del ministerio, afectando especialmente a todo lo relacionado con Infraestructura, Ex-Conectar Igualdad, Jardines Infantiles, Formación Docente, Becas y Programas Socioeducativos. Desde diciembre de 2015 el gobierno de la Alianza Cambiemos está implementando en el área educativa una POLÍTICA DE AJUSTE en sintonía con el conjunto de la política socio-económica que se viene llevando a cabo en el plano nacional. \r\n\r\nEn un marco donde se combinan las políticas a favor la especulación financiera y el endeudamiento acelerado se ensaya el plano educativo una estrategia de ajuste fiscal que viene siendo sistemáticamente denunciada por CTERA. 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Sonia Alesso\r\n- ¿Es universal el derecho a la educación? Adriana Puiggrós\r\n- Una nueva Ley de Financiamiento Educativo. Miguel Duhalde\r\n- Presupuesto educativo. Ajuste y desfinanciamiento de la Educación Pública. Gabriel Martínez\r\n- Los avances de la privatización educativa en Argentina. Myriam Feldfeber\r\n\r\nSECCIÓN ESCUELA PÚBLICA ITINERANTE\r\n- Pedagogía de la itinerancia. Miguel Duhalde\r\n- Educar, entre la vida y el mundo. Carlos Skliar\r\n- Reforma Constitucional y Educación Pública. Mempo Giardinelli\r\n- El Manifiesto Argentino repudia la represión a los/as docentes de la Escuela Itinerante\r\n- Neoilberalismo y Subjetividad. Jorge Alemán\r\n\r\nSECCIÓN PEDAGOGÍA PARA LA EMANCIPACIÓN\r\n- Pedagogías Latinoamericanas. Adriana Puiggrós, Lidia Rodríguez, Sofía Thisted, Pablo Imen, Cinthia Rogovsky, Ariel Zysman, Mónica Fernández Pais\r\n- Los Derechos Humanos en el nuevo clima neoliberal y los desafíos para las organizaciones sindicales. Rogelio De Leonardi\r\n- La infancia en la Argentina: una deuda interna. Patricia Redondo\r\n- Para continuar la conversación sobre la investigación en alfabetización inicial. Delia Lerner\r\n- La inclusión educativa como acto de justicia. Néstor Rebecchi\r\n\r\nSECCIÓN PEDAGÓGICA DE LA RESISTENCIA\r\n- Espacio para el debate político-pedagógico de CTERA\r\n- El “Plan Maestro”. Una verdadera cortina de humo. Secretaría de Educación CTERA\r\n- Tupacamarización de la Formación Docente en Argentina. Comisión Educación Superior CTERA\r\n- Evaluación Educativa. Liliana Pascual, Luz Albergucci\r\n- ¿Escuelas del futuro?, 10 argumentos críticos. “Tono” Castorina, Mirta Castedo, Patricia Sadovsky, Gabriel Brener, Sol Iparraguirre y otros\r\n- La educación pública como laboratorio social: neurociencias y espiritualidades empresariales. 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Para recuperar esta p&eacute;rdida <b>el Salario M&iacute;nimo Docente deber&iacute;a incrementarse un 31% (a $19.640) </b>en<b> julio</b> de 2019 y luego continuar creciendo seg&uacute;n la inflaci&oacute;n.</p>\r\n<p>A partir del aumento anunciado para el Salario M&iacute;nimo Vital y M&oacute;vil, el Salario M&iacute;nimo Docente pasar&iacute;a en octubre a $ 20.250, lo que implicar&iacute;a un aumento de 49,3% con respecto a diciembre de 2018, cuando algunas consultoras estiman que, de no mediar m&aacute;s subas del d&oacute;lar (situaci&oacute;n muy improbable),&nbsp; la inflaci&oacute;n para este a&ntilde;o llegar&iacute;a a 64% (Elypsis).</p>\r\n<p>El Salario M&iacute;nimo Docente se encuentra muy lejos de cubrir las necesidades m&iacute;nimas que posee un trabajador/a. 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Esto es equivalente a una p&eacute;rdida del -34,4% del poder adquisitivo de las/os trabajadores docentes.</p>\r\n<p>En el caso de otro producto esencial como la leche para los ni&ntilde;os/as,&nbsp; con el SMDG se pas&oacute; de poder comprar 446 litros de leche en diciembre 2017 a cubrir s&oacute;lo 302 litros en julio 2019, lo que representa una p&eacute;rdida del -32,3%.</p>\r\n<p>El establecimiento (v&iacute;a el Consejo Nacional del Empleo, la Productividad y el Salario M&iacute;nimo, Vital y M&oacute;vil) de incrementos nominales, que persistentemente se encuentran por debajo de los niveles de inflaci&oacute;n, ha afectado el poder&nbsp; adquisitivo de los salarios significativamente.</p>"]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2481"},["text","CTERA"]]]],["element",{"elementId":"40"},["name","Date"],["description","A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2482"},["text","2019-09-24"]]]],["element",{"elementId":"42"},["name","Format"],["description","The file format, physical medium, or dimensions of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2483"},["text","Presentación"]]]],["element",{"elementId":"44"},["name","Language"],["description","A language of the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2484"},["text","Español"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"555"},["name","Ajuste"]],["tag",{"tagId":"755"},["name","Canasta Básica Total"]],["tag",{"tagId":"2"},["name","CTERA"]],["tag",{"tagId":"658"},["name","Inflación"]],["tag",{"tagId":"534"},["name","Instituto “Marina Vilte”"]],["tag",{"tagId":"756"},["name","Poder adquisitivo"]],["tag",{"tagId":"656"},["name","Salario"]],["tag",{"tagId":"754"},["name","Salario Mínimo Docente"]],["tag",{"tagId":"752"},["name","Salario Mínimo Vital y Móvil"]],["tag",{"tagId":"753"},["name","SMVyM"]]]],["item",{"itemId":"403","public":"1","featured":"0"},["fileContainer",["file",{"fileId":"749"},["src","http://staging.ctera.org.ar/files/original/578015a441ac40fcfaff6dcbae5eb567.pdf"],["authentication","5fd19e6d8fee0030bfeeeac93841df48"]]],["itemType",{"itemTypeId":"1"},["name","Texto"],["description","Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. 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