1 80 6 http://staging.ctera.org.ar/files/original/3b5455673c232be0306910543e78ee56.pdf 459760a5e728e3e32f20941011edd012 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.3. Escuela y conflictividad social Texto Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Condiciones dignas de enseñar y aprender para garantizar una Educación Pública de calidad Description An account of the resource Revista elaborada en mayo de 2019 en base a una encuesta nacional realizada por la Secretaría de Salud Laboral de CTERA con el objetivo de construir información que aporte en la lucha que llevamos adelante las/os trabajadores docentes en defensa de la Educación pública. Lucha que se expresa, en nuestros sindicatos, en las escuelas, en las calles y en los debates con los responsables políticos del Gobierno Nacional y de los Gobiernos Provinciales, disputando con construcciones y producciones propias el sentido y la direccionalidad político-pedagógica de la educación, de los espacios educativos y del trabajo docente. Creator An entity primarily responsible for making the resource CTERA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019/05/01 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Texto Language A language of the resource Español Calidad Condiciones de trabajo Condiciones y medioambiente de trabajo Educación pública Encuesta Nacional CTERA 2017 Estado de la escuelas Infraestructura escolar Salud Laboral Trabajo sano y seguro http://staging.ctera.org.ar/files/original/e151fc5a7d9ad694c1ea9649cb236847.jpg 623562896a46dd82ff08cf30e7644366 http://staging.ctera.org.ar/files/original/42893bff0ef8af4c81ae57cab28681e8.pdf 4a55f258c9620e4187a44fa315032eec Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.3. Escuela y conflictividad social Texto Recursos que principalmente contienen palabras para la lectura. Por ejemplo incluye libros, revistas, ponencias, declaraciones, artículos, cartas, poemas. Los facsímiles o imágenes de textos siguen perteneciendo al género texto. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Inclusión, convivencia democrática y políticas de cuidado en la escuela secundaria Description An account of the resource El libro publicado en mayo de 2017 por Ediciones CTERA presenta los resultados de una investigación llevada a cabo por equipos pertenecientes al Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de la CTERA, los Sindicatos de Base AMSAFE, SUTEBA y UTE, conjuntamente con equipos de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y del “Observatorio de la Violencia en las Escuelas” del Ministerio de Educación de la Nación. Considerando que desde hace algunos años las cuestiones referidas a la conflictividad social y a las situaciones de violencia en las escuelas vienen estado en un lugar central del debate social, la CTERA definió asumir el desafío de construir una mirada propia acerca de este tema desde la perspectiva de los trabajadores de la educación. Una mirada que contribuya a desmontar la lógica mediática de un pensamiento hegemónico liberal-conservador que, en su disputa por el sentido común de la opinión pública, simplifica estas situaciones problemáticas responsabilizando y culpabilizando, en muchos casos, a quienes son las verdaderas víctimas de un sistema que aún mantiene preocupantes niveles de desigualdad, injusticia y discriminación. En tal sentido, el libro presenta los resultados y análisis realizados el equipo de trabajo conformado entre estas tres instituciones a los efectos de llevar a cabo un proyecto de investigación para la recuperación, el análisis y la sistematización de experiencias pedagógicas de inclusión y convivencia democrática. Un proyecto realizado con el sentido de reconocer y revalorizar aquellas prácticas que despliegan los/as docentes, los/as estudiantes y las familias en estas instituciones educativas, entendiendo a la educación como un derecho social y humano. ÍNDICE Prólogo: Por Gabriel Brener PARTE I: CONTEXTO POLÍTICO-CONCEPTUAL Capítulo 1. Notas de contexto Capítulo 2. El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. Por Sonia Alesso y Miguel Duhalde PARTE II: SUJETOS E IDENTIDADES EN INSTITUCIONES ESCOLARES Capítulo 3. Las identidades y legitimidades escolares. Por Pablo Francisco Di Leo Capítulo 4. Escuela con otros, motivaciones y emergentes. Proyectos escolares que articulan aula, familia y comunidad. Por Noelia Sierra y Natalia Lofiego PARTE III: NORMATIVA, DIRECCIÓN Y GOBIERNO ESCOLAR Capítulo 5. Gobierno escolar democrático, habilitante de experiencias y proyectos. Por Sandra Alegre y Gustavo Galli Capítulo 6. Configuraciones educativas que amplían derechos y normativas vigentes. Por Sandra Alegre y Agustina Lejarraga PARTE IV: CONDICIONES LABORALES, PUESTO Y PROCESO DE TRABAJO DOCENTE Capítulo 7. Las condiciones de trabajo docente para la promoción de derechos en las escuelas. Por María Dolores Abal Medina, Mariela Canessa y Lila Ferro Capítulo 8. El conflicto en los procesos de trabajo docente: Tensiones entre la voluntad, el esfuerzo y el compromiso. Por Ana Josefina Arias Reflexiones Finales Creator An entity primarily responsible for making the resource CTERA, UBA, MEN Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017/05 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Texto AMSAFE Conflictividad social CTERA Derecho a la educación Educación secundaria Experiencias pedagógicas Inclusión Ministerio de Educación Nacional Políticas de cuidado SUTEBA Texto Trabajo docente Trabajo docente colaborativo UBA UTE Violencia Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.3. Escuela y conflictividad social Audiovisual Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 31:19 URL <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/kFnX4bkE1xI?list=PLQwWfrUNxxYh9RWJYZi1EXDaolCYWOv1u" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "Escuela, Conflictividad y Violencia como Cuestión Social" Description An account of the resource Audiovisual de la conferencia de Mabel Ojea en la apertura de la Jornada Pedagógica Nacional en el año 2014 Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014/07/02 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Material audiovisual Language A language of the resource Español Apertura Argentina Audiovisual Conferencia Conflictividad Encuentro nacional Escuela Mabel Ojea Trabajo docente Violencia http://staging.ctera.org.ar/files/original/a721276e70b38313e44363da938adf74.jpg 8528c8a0f8b59273cfeb2851abf18f86 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.3. Escuela y conflictividad social Audiovisual Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 45:11 URL <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/IJ7GRL1UAW0?list=PLQwWfrUNxxYh9RWJYZi1EXDaolCYWOv1u" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "Escuela, Conflictividad y Violencia como Cuestión Social" Description An account of the resource Audiovisual de la conferencia de Graciela Lombardi en el panel apertura de la Jornada Pedagógica Nacional en el año 2014. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014/07/02 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Material audiovisual Language A language of the resource Español Apertura Argentina Audiovisual Conferencia Conflictividad Encuentro nacional Escuela Graciela Lombardi Trabajo docente Violencia http://staging.ctera.org.ar/files/original/6ecd32f9a4ab83bd9574396b3eba040d.jpg f43171974a09d20138f2511e5db1838b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.3. Escuela y conflictividad social Audiovisual Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 37:56 URL <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/uhIVdYyAyOo?list=PLQwWfrUNxxYh9RWJYZi1EXDaolCYWOv1u" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource "Escuela, Conflictividad y Violencia como Cuestión Social". Description An account of the resource Audiovisual de la conferencia de Stella Maldonado en el panel de apertura de la Jornada Pedagógica Nacional en el año 2014. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014/07/02 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Material audiovisual Language A language of the resource Español Apertura Argentina Audiovisual Conferencia Conflictividad Encuentro nacional Escuela Stella Maldonado Trabajo docente Violencia http://staging.ctera.org.ar/files/original/6d2a95662ebae4e2a59d9b98bc31cfd1.jpg 2c787988f85d9175a00a01159e0d96a7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 5.3. Escuela y conflictividad social Audiovisual Representaciones visuales que imparten una impresión de movimiento cuando se muestran en la sucesión. Los ejemplos incluyen documentales, conferencias, películas, videos, animaciones, programas de televisión. Duration Length of time involved (seconds, minutes, hours, days, class periods, etc.) 12:01 URL <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/qem_-rrHNSM" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> <iframe width="896" height="504" src="https://www.youtube.com/embed/kd37kIykva8" frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen=""></iframe> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sociedades contemporáneas, subjetividad y educación Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Material audiovisual Language A language of the resource Español Description An account of the resource Programa “Caminos de Tiza”, emitido por canal 7, la TV pública en el que se presentan los principales ejes abordados en las II Jornadas Internacionales "Sociedades contemporáneas, subjetividad y educación", organizadas por el programa de investigaciones del IICE, Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, que coordina Carina Kaplan y la Secretaría de Educación de CTERA, en abril 2014. Argentina Audiovisual CTERA Documental II Jornadas Internacionales IICE-UBA Sociedades contemporáneas Subjetividad y Educación